寶帶實驗小學(xué)在接到上級文件后，第一時間制定了學(xué)習(xí)方案，組織全體教師積極參與學(xué)習(xí)《圣陶講堂》，一覽名師們的風(fēng)采。

首期《圣陶講堂》，由來自吳中區(qū)域的趙士元、唐曉芳、張華等七位名師進行開講。名師們結(jié)合自己的奮斗經(jīng)歷和生活體驗，向每一位老師傳遞著教育人的本真和體悟。

寶帶實驗小學(xué)組織老師通過大集中和微課堂相結(jié)合的方式，采取分學(xué)科，分類別的方法進行了用心學(xué)習(xí)。所有語文老師聆聽了唐曉芳校長的分享；數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)了吳金根校長的講座；英語老師傾聽趙士元主任的感悟……每堂課都如同一朵絢麗的花兒，沁人心脾，浸潤人心。

在此次嘉賓中，有一位特別的開講者，她就是全國優(yōu)秀教師、蘇州市首屆十佳班主任，蘇州市名優(yōu)班主任工作室領(lǐng)銜人——張華。張華老師是寶帶實驗小學(xué)德育處主任，31年一線教師，31年班主任。

張華老師的分享題為《守凈土，持靜心，做幸福的班主任》。她從被需要到獲享受、從要我來到我要來、從被誤解到被理解、從陌生人到合伙人四個方面，分享了自己31年來班主任的心路歷程，從初為人師的酸甜苦辣，到走進學(xué)生心田的曼妙幸福。

她用一個個平凡而真實的小故事告訴老師們，在教育的這條路上，腳踏實地，仰望星空，行我所行，無問東西。聆聽里，也讓我們真正理解了她所堅持的“最好的教育就是涵養(yǎng)一份‘水’的情懷；如一方池塘，寬大包容；如一泓清泉，吐故納新；如一灣碧水，融會貫通?！苯逃齼?nèi)涵。

作為一線班主任，張老師三十一年如一日，堅守教育這片凈土，保持一份寧靜之心，幸福地做著。

作為寶小的德育引領(lǐng)者，她始終關(guān)注著學(xué)校德育的發(fā)展，關(guān)心著青年教師的成長。在她的關(guān)心下，寶小的青年教師成長迅速，德育隊伍底蘊深厚，形成了寶小獨有的培養(yǎng)和發(fā)展風(fēng)格。

作為蘇州市名優(yōu)班主任工作室主持人，她帶領(lǐng)著吳中區(qū)域內(nèi)一批年青班主任在班主任的天地里探秘。通過組織線上線下的沙龍活動，抱團取暖，形成了良性發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體。她常常說：“一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)。我愿意和眾多的班主任一起，共同努力，一道前行！”

在學(xué)習(xí)名師們的成長經(jīng)歷和先進事跡后，寶小的老師們心中涌起陣陣?yán)顺薄Ｋ麄儗懴铝艘欢味挝淖?，傳遞著對名師的敬意，透露著向名師學(xué)習(xí)的心愿，更表達(dá)了為“吳中教育明天更美好”而不斷努力的決心和意志！
      通過聆聽張老師的分享，我漸漸明白，需要攜著理解與關(guān)懷，傾聽與陪伴，尊重與接納，一點一點貼近孩子的心，以“心”育“心”，直到“零距離”！                       

 ——胡雨申

名師的分享，更堅定了我的從教的決心。教育路上，快樂無限，精彩無限，在孩子的世界里一切都是美好的。讓我們與孩子一起用心去看，去聽，去感受！                      

 ——龔莉莉

通過學(xué)習(xí)，我了解了在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生們的個體差異，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生們的主體地位，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”是對張老師最好的形容。在事業(yè)默默的耕耘中，張老師體驗到了人生最大的幸福。在以后的教育路上，我一定會做好每個點滴，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求無愧學(xué)生！

熱情如火的夏天，寄托著人們對美好生活的向往，承載著無限的教育希望。在這個特別的時節(jié)里，吳中區(qū)《圣陶講堂》名師們的先進事跡和奮斗精神，必將叩擊每一個寶小人的內(nèi)心。寶小人將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，用愛心鑄就，用責(zé)任塑造，讓教育成為抵達(dá)學(xué)生內(nèi)心的感動！

撰稿：俞周雅

照片：金學(xué)超

編輯：李    峰

審核：校長室